同心县第五小学“一师一优课、一课一名师”活动方案

同心县第五小学2015年度

“一师一优课、一课一名师”活动方案

课堂是教育信息化的主阵地，优质教学资源的挖掘和汇聚需要我们调动全体教师的工作积极性，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升。按照同心县教育局2014—2015学年度第二学期工作要点的要求，结合（宁教基办【2015】15号）文件精神，特制订并开展我校“一师一优课、一课一名师”的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合教师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升。

一、组织领导

学校成立“一师一优课、一课一名师”工作小组

组  长：张　俭

副组长：纪少良　李保贤

成  员：陈　毅　马　莉（主要负责语文学科）　金录杰（主要负责数学学科）　李允昌（主要负责艺体学科）　张汉义（管理员兼信息技术指导）

必须“晒课”的老师：

语文：丁玉梅（名师）　周兰英（骨干教师）　金学贵（名师）　马晓萍（优质课教师）　丁冬梅　马　莉　　马　成

数学：陈　毅（名师）　顾玉峰（骨干教师）　杨玉兰（骨干教师）　马成国　马洪荣　勉淑霞　金忠福

品德：张　暖（教坛新秀）

体育：李　龙

美术:周少丰

音乐：虎兰芳（骨干教师）　周雪梅（骨干教师）　

二、主题内涵

  “一师一优课”中的“一师”的“一”，指的是中小学的所有教师，是教师的全体，而不是一部分。“一师一优课”是指力争使每一位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课。也就是要做到全体教师依托信息平台，每人上一堂自主设计教学问题有个性特色的优质公开课（与现代教育技术相整合的优质课）。促进校内教师大脑联网，资源共享，并通过现场赛课、校园网站优质课展示等方式进行观课、评课；利用同心县教育信息网提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内进行实名制网上“晒课”。通过“晒课”、评课等环节评比出“优课”教师12名。 “一课一名师”是指使每堂课至少有一位优秀教师（县、市、区级名师、骨干教师）能够利用信息技术进行讲授。另外有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究，对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合，以达到名师的教学境界。这样的研究越深入，课堂资源就会丰富，从而确保教学研究的深度，以指导课堂教学朝着高品位的方向发展，同时培养有个性特点的“一课”名师，提高教师的整体素养。

三、起止时间

2015年3月上旬---2015年4月上旬。

1、第一阶段：2015年3月12日前，学校要根据学校实际召开“一师一优课、一课一名师”启动会，制定活动的实施方案，完成教师技术培训和教师注册认证、平台登录。

2、第二阶段：2015年3月13日--2015年3月30日前，启动学校“一师一优课，一课一名师”的活动，打磨参赛课，上传课程资源。

3、第三阶段：2015年11月5日----10日，评价表彰。

四、活动要求

1、学校把“一师一优课，一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓落实，将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署，并根据教育局文件精神纳入教师的绩效考核。活动开展情况要成为每月的教学督查与讲评内容，以维持教师研究课例，利用现代教学信息技术开展教学活动的热情。

2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的在线教学与传统的黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能，促进学生实践能力与创新意识的不断形成。

3、“一师一优课，一课一名师”活动，在信息手段有效运用的基础上，必须要有执教者的教学视频、电子备课、教学课件，要求中青年教师要有说课稿和体现课堂教学思想的论文，同时要有学校以上层面的教师评价与本学科骨干教师或名师的观察与点评。学校要把活动材料进行汇整，并推介教师教学典型与教师典型做法。

4、电子备课要在借鉴别人研究成果的基础上融入自己的独立思考，充分体现信息化课堂的教学特点，构建信息化课堂教学模式，形成信息化课堂的教学流程。

五、活动评价

1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准，立足于学校层面的教学水平；“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量，要求研究的内容有自己的教学思想，体现教学的独创性和个人教学风格。

2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作；教学的重、难点是否准确定位；教学准备是否充分；教学问题设计是否体现情境教学，符合学情，有层次梯度与内在的逻辑联系；教学过程是否体现民主、互动、动态生成；信息手段是否合理利用；板书设计是否精要、合理；教学是否优质高效。

3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的中小学教师，其内容进入教师年度评价与教师绩效考核学校量分的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者，在某节课的教学上有自己独特的研究，有推介的价值，作为学校评优选先的依据之一。

  4、明白评价奖励。对于“一师一优课”的执教者，凡按照要求完成相关工作的在绩效中每人按照100元执行，获奖者另外进行奖励，一等奖150元，二等奖100元，三等奖80元。对于“一课一名师”的执教者，学校要根据其课的价值予以学校经济条件下的重奖。其中推荐到吴忠市参加评比并获奖的根据等级再次奖励200、150、100元，获得自治区级奖励的奖励300元，冲击进入国家级奖励的奖励500元。

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